怎样提出一个好问题？

先问自己需要答案做什么

一个好问题先有明确用途：你是想弄懂词语、解释事情、比较方案，还是准备作决定？不同用途需要不同答案。“这个资格是什么意思”是在问定义；“这次申请为什么失败”需要解释，而且可能缺少必要证据；“哪门课适合我的晚间安排”则是在约束条件下比较。向别人提问前，先写一句：得到答案后，我要能够做什么。这能避免对话一直停留在一般建议，而真正缺少的只是一个具体信息。不是所有宽泛问题都没有价值，但你应知道当前最需要解决哪一层。

把大话题缩小到可以回答

“怎样才能成功”很难在短暂交流中得到有用答案。可以补充情境、对象、时间范围和需要达到的结果。例如：“我全职工作，想学基础记账，在申请助理岗位前，应该先能独立完成哪些入门任务？”有经验的人就更容易给出具体回应。缩小范围并不等于所有问题都要变成是非题，有些仍需要解释或比较。关键是你能够判断什么样的回答算有帮助，哪些内容暂时不在范围内。问题可以随着学习继续变化，不必第一次就写得完美。

看看措辞偷偷假定了什么

“经理为什么讨厌我”已经假定讨厌是事情的原因。更开放的问法是：“这次反馈可能有哪些解释，我需要什么信息来区分它们？”同样，“哪个应用可以解决排班问题”可能提前假定必须使用应用。把问题里藏着的判断找出来，问它是否已经有证据。尽量用可观察事件替代动机猜测，用中性语言替代诱导。这样并不是回避困难问题，而是给真实答案留下空间。一个只能得到你期待回应的问题，很可能帮助你巩固原先的故事，却没有增加理解。

给必要背景，也认真听回应

向人请教时，简短说明目标、已经试过什么、具体卡在哪里。一份准确例子有时比很长的经历介绍更有帮助。老师可能需要看到算错的那一步，培训机构可能需要知道地点和时间安排。找有相关知识或权限的人，也尊重对方无法知道的部分。得到答案后，先概括自己的理解，需要时再追问一个明确问题。乔治梅森大学的研究问题资料可帮助正式研究，日常请教同样需要清楚目的和适当范围。提问不是把思考全部交出去，而是帮助双方把注意力放在真正的难点上。

核实一个条件是否满足时，是非题也可能正合适。好问题的标准是适合用途，不是每句话都显得深奥，也不是强迫对方作长篇解释。有时确认一个准确事实，就足以推动下一步。